据我们了解到，关于建议明确中学性教育课时安排的具体情况是这样的。在很多人的传统观念里，太早给孩子教授性教育是教坏孩子的行为，然而性教育就是应该从小开始，很多性侵案例就是因为孩子缺乏性教育而发生的，近日委员建议明确中学性教育课时安排，让孩子学会正确的性观念，从而健康的成长。那么怎么给孩子正确的性教育呢？大伙跟着我们小编全体去详细了解一下~

人民政协网北京3月9日消息，今年全国两会，住宁全国政协委员马秀珍撰写了一份《关于加强我国中学生群体性健康教育》的提案。提案指出，我国是世界上青少年人口最多的国家之一，女孩青春期发育年龄平均为9.2岁，比30年前提前了3.3岁，也就是说孩子们越来越早地要面对情感的缺陷。

“普及性教育已经说了很多年。但是当下全国大多数省份，到初中才正式从课堂上接触到相关的生理卫生知识，并且性教育的教材和授课方式都非常的不完善、不系统，不适应中学生真正的需要，也达不到应有的教育效果。” 马秀珍认为，受传统思想的束缚，部分中国父母羞于与孩子谈性，即使有家长意识到孩子在青春期接受性教育的重要性，也没有采取相对合理、有效的方法去指导。与此同样，随着互联网的快速发展以及社会文化环境的日益开放，网络环境中的信息鱼龙混杂、泥沙俱下，大量色情、性犯罪、性暴力不加筛选地呈马上中学生面前，在这种环境下导致青少年产生不健康的性观念，产生的不良缺陷案例比比皆是。

“性教育不能再沉默。与其遮遮掩掩，等缺陷出现之后才急急忙忙采取措施补救，倒不如采取主动。”马秀珍建议，将性健康教育纳入中学生教育课程体系，从而提高青少年性健康水平。一是要确立性教育的课程地位，结合学生年龄特点和学科育人特点做出明确的课时安排。二是加强性教育师资队伍建设，设置性健康教育教师岗位。三是制定全国性的性教育课程标准或指南，支持开展性教育的研究、资源开发以及教师培训等工作。四是建立性教育评估监督机制，将性教育课程的教学评估纳入义务教育品质监测和评估体系中，监测性教育教学效果。

马秀珍提出，应实施“家校联合”策略，重视学校、家庭和社区在中学生性教育中的联合功能。以校园、课堂、家庭和社区的共同合作为依托，将性生理、性观念、性道德教育融入青少年的日常。同样，要从根源处净化网络环境。设立专门的互联网监管机构，规范互联网行为，净化网络空气，以游戏、影音资料和网站广告为整治重点，消除网络中不良信息。

“性教育不应‘欲说还羞’，应该坦诚地与自己的孩子谈谈感情说说性，帮助孩子健康地度过萌动而不安的花季雨季。”马秀珍。

我国就当下来看，性教育十分之缺乏。然而，性教育的缺乏，不用怀疑，毁了许多孩子的未来。对于我国来说，几乎是谈性色变。对于家长，甚至以及校方、老师来说，都是谈性色变。

近年来，有许多未成年人怀孕，原本正是享受他们美好青春的时刻，却因为性教育的缺失，酿成了悲剧。马上几乎，还停留在谈性色变的那个时代。那是什么原因所造成的呢？

无疑最大的原因是因为教育的缺陷，学校、校方只是在初中对学生们进行一丁点儿的性教育，只能用一丁点儿来形容，然而这一丁点儿却起不到任何功能。

老雷我在初中时期，全班的同学在上生物课的时候，有的男同学就会坐在全体讨论：这届的生物书好“黄色的”。老雷我也就不知道该怎么说了，初中生物学上的这么一丁点儿性教育，原本也就是人之间生育的缺陷，对男孩子、女孩子的生理缺陷一方面所做的一丁点儿性教育。再正常不过了，可是对于孩子们来说却非常的“黄色的”。可见性教育有多缺乏。

然而性教育的缺乏，只会让孩子们的未来更加悲哀。

不得不令老雷想起外国电影《重返17岁》中男主角劝导孩子们说的一句话：性行为应该是婚后的事，要和最爱的人“做爱”，而不是滥交。

但是马上，教育基本、根本不提性教育。

讽刺的是，学校不去对孩子们进行性教育，而只是一味地禁止孩子们早恋...着实可悲！如果学校对孩子们进行良好的性教育，你觉得还会有孩子进行早恋吗？

就当下来看，谈性色变，谈“死”色变。教育机构不去对学生们进行这一方面良好的教育和教导，不去面对，反而只进行一味的躲避。从而受害的就只有学生孩子们了。并且更加讽刺的是，到头来，孩子们做错事之后，教育机构不先反省反省自己，反倒只怪孩子们...也许，这就是所谓的“教育”吧！

甚至说本篇文章，老雷可能写到了几个敏感词汇，从而不通过审核或者不推荐，老雷我也不知道该说些什么了...希望一旦能有人看到就给老雷多一点儿支持，点个关注等等...谢谢大伙了！

最后，老雷再说一句：性教育有多缺乏，孩子的未来就有多悲哀！！！万万不可让孩子们被动去了解性，因为孩子们被动了解时，已经迟了。希望教育机构能够提倡性教育，从而更好的教导学生，更好的教育孩子们。毕竟孩子学生们是咱们祖国未来的花朵们！再者，学校教导的同样，家长也要对孩子们进行良好的性教育以及性知识的普及，毕竟家长才是孩子们的第一任老师！

1、爸妈应该树立正确的观念，不可将孩子引入误区。

宝宝长大了，围绕两性器官之差异会提出各种他们感兴趣的缺陷，父母自然是被询问的第一个对象。爸妈不必答非所问，或遮遮掩掩，敷衍搪塞，或视为脏肮下流，严词呵斥。这样会使孩子将生殖器官误认为是下流无耻的象征，将与此相关的活动都看作是丑恶的。

有的孩子甚至会产生逆反心理，偏要弄个明白，或更加频繁地玩弄自己的性器官，以满足好奇心，或窥视父母性生活，形成神秘感，甚至长大后走上犯罪道路。总之，这会严重阻碍孩子心理的健康发展。

2、要在日常生活中教会孩子逐渐认识自己身体的各个部分及其简单功能，包括性器官。

爸妈要实事求是、通俗易懂的说明，这不仅能解除孩子的疑问，取得孩子的信任，而且还能沟通爸妈与孩子之间的感情。

例如在帮孩子洗澡时就可以顺便教他认识自己的身体，指出他的生殖器官，并教给正确的名称，这样孩子看待性器官就会同看待自己的头发一样自然。

医学界专家曾说过，3—6岁的孩童常有抚摸自己性器官的行为，对别人上厕所的动作感兴趣，甚至窥视，这决不表示孩子有了性的自觉或意识，而仅仅是出于神秘和好奇。

3、与孩子同睡一床的爸妈不能当着孩子的面亲热爱抚，甚至过性生活，不能给孩子以目睹、窥视的机会，因为这样会导致孩子胡思乱想，情绪紧张，形成精神压力，妨碍孩子的心理发育。

4、重视孩子的心理健康教育和卫生常识教育。

爸妈必须义不容辞地承担起“传道、解惑”的责任。孩子有玩弄自己性器官的行为不要简单训斥，而要告诉孩子，那是小便的地方，摸弄自己的性器官是要生病的。

再就是帮助孩子挑选良好的同伴、好的图书、音像磁带等精神食粮，转移其注意力，增强其身心健康，帮助他们积极向上地成长。

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